1.不少教师重形式花样的翻新，远远超过重目标的落实。这在公开教学、活动评优中尤为突出。有的教师甚至担忧形式不“变”上不了领奖台。为求新颖、“脱俗”，一些与本课题不相关且无价值的游戏、绘画、音乐活动也被硬凑到语言教学活动中。相当一部分教师根本不思考所选的内容是否适合仿编、适合思维的扩散，于是出现散文、诗歌活动离不开仿编，故事教学无疑思维也扩散的教改“新气象”。
[2]吴曦，林秀妹，林惠芳.护士在医院成本核算管理中的作用[A].中华护理学会.医改新*下护理改革之路系列研讨会（三）护理管理改革创新高层论坛论文集[C].中华护理学会：，2010：3.
下定决心不怕牺牲
